Halaman
89
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
VII
Manfaat Air
Perhatikan gambar berikut ini!
Dokumen Penerbit
Tanpa disadari, setiap hari kita bergaul erat dengan air. Sayangnya, kita
tidak mengetahui rahasia keunggulan air yang kita gunakan setiap hari. Air
mempunyai banyak khasiat. Ketergantungan kita terhadap air tidak hanya
sebatas pengusir rasa haus belaka.
90
Pelajaran VII Manfaat Air
Anda akan mempresentasikan hasil penelitian secara runtut menggunakan
bahasa yang baik dan benar.
Mempresentasikan Hasil Penelitian
Anda telah mengetahui informasi tentang manfaat air bagi kehidupan.
Menurut Anda, bagaimana kondisi air yang baik? Untuk mendapatkan
jawabannya, Anda dapat mengadakan sebuah penelitian. Kemudian, Anda
dapat mempresentasikan hasil penelitian yang telah Anda lakukan.
A.
Bagaimanakah cara mempresentasikan hasil penelitian? Ungkapkan pendapat Anda
secara lisan. Kemudian, pahami penjelasan berikut dan bandingkan dengan pendapat
Anda!
Mempresentasikan Hasil Penelitian
Anda dapat mengikuti langkah-langkah berikut untuk
mempresentasikan hasil penelitian dengan baik.
1.
Menuliskan pokok-pokok hasil penelitian.
a.
hal atau masalah yang diteliti;
b.
orang yang meneliti;
c.
waktu mengadakan penelitian;
d. tempat penelitian dilakukan;
e.
sebab penelitian tersebut dilakukan;
f.
proses penelitian; dan
g.
hasil penelitian yang dilakukan.
2.
Meringkas hasil penelitian dengan kalimat yang runtut dan
efektif. Anda dapat meringkas hasil penelitian dengan cara
merangkaikan pokok-pokok hasil penelitian.
3.
Menjelaskan proses penelitian dengan kalimat yang mudah
dipahami.
4.
Mempresentasikan ringkasan hasil penelitian dan proses
penelitian dengan kalimat yang runtut, jelas, dan mudah
dipahami.
Anda perlu memahami teknik presentasi. Pahami dan
praktikkan teknik presentasi berikut.
1.
Penyajian makalah secara lisan sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
Makalah disajikan dengan baik. Makalah merupakan
karya tulis atau dapat dibuat laporan hasil pelaksanaan tugas
sekolah. Anda harus menguasai materi makalah. Penguasaan
materi dapat meyakinkan pendengar/peserta. Makalah
tersebut menjelaskan gagasan yang tepat. Anda harus
mengatur suara sesuai dengan intonasi. Variasikan suara
berdasarkan inti pembicaraan. Variasi suara dapat menarik
perhatian pendengar.
Tips presentasi sebagai berikut.
a. Buat suasana yang santai
dan rileks untuk pendengar,
misalnya dengan humor
yang sesuai atau ambil
perhatian dengan bahasa
tubuh atau peristiwa yang
dramatik.
b. Gunakan kata ganti ”per-
sonal” (misalnya kita) dalam
memberikan presentasi.
c. Lakukan kontak mata
de ngan pendengar.
d. Presentasikan topik dengan
menggunakan suara yang
ramah/akrab, tetapi beri
variasi sebagai penekanan
pada beberapa kata.
e. Gunakan kata/kalimat
transisi yang memberi-
tahukan pendengar bahwa
Anda akan menuju pemikir-
an yang lain.
f. Berilah pertanyaan-
pertanyaan kepada pen-
dengar untuk melibatkan
pendengar.
g. Ambil kesimpulan sesuai
dengan pemikiran atau
argumentasi yang sudah
dipresentasikan.
h. Sisakan waktu untuk per-
tanyaan dan mintalah
masukan terhadap presen-
tasi.
91
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
2.
Peserta mengajukan pertanyaan setelah penyajian makalah selesai.
Peserta atau pendengar dapat mengajukan pertanyaan terhadap
isi makalah. Pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat dijawab langsung
oleh penyaji atau menunggu beberapa pertanyaan dari peserta.
3.
Penyaji memberi jawaban dan tanggapan terhadap pertanyaan yang
diajukan.
Penyaji memberi jawaban dan tanggapan peserta dengan santun.
Jawaban yang diberikan sesuai dengan pertanyaan peserta. Jawaban
dipaparkan secara terperinci dan jelas.
4.
Presentasi dipandu oleh moderator.
Moderator bertugas memimpin jalannya presentasi agar tertib dan
lancar. Moderator juga menentukan waktu dan mengarahkan alur
presentasi.
B.
Bergabunglah dengan teman sebangku Anda. Kemudian, lakukan kegiatan berikut!
Kegiatan 1
1.
Bacalah laporan hasil penelitian di bawah ini!
2.
Analisislah struktur atau bentuk laporan hasil penelitian!
Laporan Hasil Penelitian
Hal yang diamati
: sungai.
Waktu pengamatan
: Jumat, 7 Maret 2008.
Tempat pengamatan : sungai-sungai di sekitar kota Klaten.
Tujuan pengamatan : meneliti kebersihan sungai.
Hasil pengamatan
Ada beberapa sungai yang masih jernih dan bersih. Namun, ada
beberapa sungai yang sudah sangat kotor. Sungai yang masih jernih
terdapat di sekitar mata air seperti di daerah Cokro Tulung, Klaten,
Jawa Tengah. Sebaliknya, sungai-sungai yang terdapat di pusat kota
sudah tercemar limbah sampah.
Kesimpulan
Sungai-sungai yang berada di sekitar kota Klaten ada yang masih
bersih, ada juga yang sudah tercemar.
Kegiatan 2
1.
Sampaikan isi laporan hasil penelitian kepada teman sebangku Anda!
2.
Sampaikan pula penggunaan bahasa dalam laporan hasil penelitian!
Kegiatan 3
1.
Ringkaslah laporan hasil penelitian di atas!
2.
Majulah ke depan kelas. Sampaikan laporan hasil penelitian sesuai
dengan ringkasan yang Anda buat!
92
Pelajaran VII Manfaat Air
3.
Anda dan teman-teman Anda akan saling memberi tanggapan. Teman
Anda akan menanggapi hal-hal berikut.
a.
Kelengkapan pokok-pokok laporan.
b.
Kelengkapan isi.
c.
Bahasa yang Anda gunakan.
4.
Tanggapilah teman Anda setelah selesai menyampaikan isi laporan hasil
penelitian.
Lakukan kegiatan berikut!
1.
Buatlah kelompok yang beranggota empat siswa!
2.
Guru Anda akan memberikan tema penelitian kepada kelompok Anda. Tema
yang akan diberikan guru Anda sebagai berikut.
a.
Kondisi air di lingkungan rumah.
b.
Penggunaan air di lingkungan rumah.
c.
Manfaat air bagi keluarga Anda.
3.
Bersepakatlah dengan anggota kelompok Anda tentang tempat penelitian
yang akan Anda lakukan!
Tugas Rumah
Lakukan penelitian berikut!
1.
Bergabunglah dengan kelompok Anda!
2.
Lakukan penelitian sesuai tema yang telah ditentukan kelompok Anda!
3.
Tuliskan pokok-pokok hasil penelitian yang telah Anda lakukan!
4
Ringkaslah hasil penelitian berdasarkan pokok-pokok penelitian yang telah
Anda tulis!
5.
Jelaskan proses penelitian yang telah Anda lakukan!
Anda akan mempresentasikan hasil penelitian.
1.
Presentasikan ringkasan hasil penelitian kelompok Anda!
2.
Jelaskan pula proses penelitian yang Anda lakukan secara lisan!
3.
Beri kesempatan kelompok lain untuk memberi tanggapan pada hasil
penelitian Anda! Kelompok lain boleh setuju atau pun tidak setuju
terhadap hasil penelitan kelompok Anda.
4.
Berikan pula tanggapan Anda terhadap hasil penelitian kelompok lain.
Anda boleh setuju atau tidak setuju terhadap hasil penelitian kelompok
lain. Sertai tanggapan Anda dengan argumen atau alasan yang dapat
mendukung tanggapan Anda!
93
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
Anda akan mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat
300 kata per menit. Setelah itu, Anda akan mempelajari frasa nominal
ini
,
itu
,
tersebut
, dan
tadi
.
Membaca Cepat Teks
Kiat membaca cepat yang baik
sebagai berikut.
1. Bacalah teks dalam hati.
2. Berkonsentrasilah hanya
pada bacaan yang akan
Anda baca.
3. Jangan menggerakkan bibir
untuk melafalkan kata yang
dibaca.
4. Jangan menggunakan jari
atau benda lain untuk
menunjuk kata demi kata.
5. Jangan menggerakkan
kepala ke kiri dan ke kanan.
6. Jangan mengulang kata atau
kalimat yang sudah dibaca.
7. Jangan mengeja huruf pada
kata-kata yang dibaca dalam
batin atau pikiran.
Tanpa disadari kita sering membuang-buang air. Padahal air mempunyai
manfaat bagi kehidupan kita. Anda ingin tahu manfaat air? Bacalah dengan
cepat bacaan ”Seribu Manfaat Air”!
Teknik Membaca Cepat Teks
Teknik membaca cepat merupakan teknik membaca dengan
cepat suatu teks. Teknik membaca cepat termasuk dalam teknik
skimming
.
Skimming
merupakan teknik membaca untuk mencari
hal-hal penting dari bacaan. Teknik membaca cepat dapat
digunakan untuk mencari ide pokok paragraf, menemukan
informasi mencari topik bacaan, mengetahui pendapat orang
(opini), mendapatkan bagian penting yang diperlukan tanpa
membaca seluruhnya, dan untuk penyegaran apa yang pernah
dibaca, misalnya mempersiapkan ujian atau sebelum menyampai-
kan ceramah. Teknik membaca cepat juga dapat digunakan untuk
menemukan pokok-pokok isi bacaan. Pokok-pokok bacaan antara
lain:
1.
sesuatu atau hal yang dibicarakan;
2.
orang yang dibicarakan;
3.
waktu terjadinya hal yang dibicarakan;
4.
tempat terjadinya hal yang dibicarakan;
5.
sebab-sebab terjadinya hal yang dibicarakan; dan
6.
proses terjadinya hal yang dibicarakan.
Sebelum membaca cepat teks nonsastra, coba lakukan latihan di bawah
ini!
Anda akan mengenali frasa dengan cepat. Bacalah ke bawah!
Setiap kali Anda menemukan frasa
suka sama suka
, coret dengan
pensil Anda, lakukan secepat-cepatnya. Usahakan dalam tempo
kurang dari 30 detik.
Frasa kunci:
suka sama suka
saya sama dia
indra mahendra
inilah air mata
mata sapi bulat
suka sama suka
kabar baik dia
sudah tiba di
saat itu sedang
suka sama suka
berjuta-juta orang
94
Pelajaran VII Manfaat Air
Meskipun bergaul erat dengan air setiap hari,
ternyata banyak rahasia keunggulan air yang kita
lewatkan. Sobat lama kita ini mempunyai banyak
khasiat. Ternyata pula, ketergantungan kita terhadap
air tidak hanya sebatas pengusir rasa haus belaka.
Air dapat membantu menjaga kesehatan kita. Air juga
dapat menyegarkan kita.
Mandi dua kali sehari dan cuci rambut paling
lama tiga hari sekali sangat dianjurkan pakar
kesehatan dan kebugaran. Alasannya, sentuhan air
bersih dengan tubuh membuat badan terasa segar
dan bugar kembali. Untuk menjaga kecantikan pun,
seseorang harus memerhatikan kebersihan
tubuhnya. Ditambah lagi minum air putih 8–10 gelas
sehari.
Sejak ratusan tahun sebelum Masehi bangsa
Romawi sudah mengenal khasiat mandi, entah
mandi susu atau berendam di kolam air bersih yang
dilengkapi pancuran dan wewangian. Tujuannya agar
tubuh bersih, sehat, dan wangi
Menurut para peneliti sebuah lembaga riset
trombosis di London, Inggris, jika seseorang selalu
mandi dengan air dingin, peredaran darahnya akan
membaik sehingga tubuh terasa lebih bugar.
Ditambahkan lagi mandi dengan air dingin akan
meningkatkan produksi sel darah putih dalam tubuh
serta meningkatkan kemampuan seseorang terhadap
serangan virus. Bahkan, mandi dengan air dingin di
waktu pagi menyebabkan jaringan kulit membaik, kuku
lebih sehat dan kuat, tak mudah retak.
dian sama diana
suka sama suka
mata-mata musuh
runyam benar dia
daulat raja agung
ingat akan dia
suka sama suka
menunggu dia di
dia di dunia
berarti ada dua
suka sama suka
berhasil ada di
karena sama saja
luka kaki saya
suka sama suka
Dikutip dari:
Speed Reading Sistem Membaca Cepat dan Efektif
,
Soedarso, Gramedia Pustaka Utama, 2002
A.
Gunakan konsentrasi Anda untuk berlatih membaca cepat dengan melakukan
kegiatan berikut!
1.
Bacalah bacaan ”Seribu Manfaat Air” selama tiga menit dengan
kecepatan 300 kata per menit!
2.
Sebelumnya, sediakanlah sebuah arloji. Kemudian, mintalah teman
sebangku untuk mengukur kecepatan membaca Anda!
3.
Sambil membaca, tandailah pokok-pokok bacaan!
4.
Setiap satu menit, tandailah kata terakhir yang dibaca!
5.
Hitunglah jumlah kata yang berhasil kamu baca selama satu menit!
6.
Jika Anda berhasil membaca 300 kata per menit, Anda mampu membaca
cepat. Namun, Anda harus banyak berlatih jika belum berhasil mencapai
300 kata per menit.
7.
Lakukan kegiatan membaca cepat ini secara bergantian dengan teman
sebangku Anda!
Seribu Manfaat Air
95
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
Anda telah membaca cepat bacaan ”Seribu Manfaat Air”. Dapatkah Anda
menemukan pokok-pokok bacaan tersebut?
A.
Untuk menguji pemahaman Anda terhadap bacaan ”Seribu Manfaat Air”, jawablah
pertanyaan berikut!
1. Apa saja manfaat air bagi kehidupan kita?
2. Mengapa mandi dua kali sehari dan cuci rambut paling lambat tiga
hari sekali sangat dianjurkan?
3. Kapan khasiat mandi sudah dikenal?
4. Siapa yang telah mengenal khasiat mandi?
Air juga diyakini dapat menyembuhkan penyakit
jantung, rematik, kerusakan kulit, penyakit saluran
napas, usus, penyakit kewanitaan. Kini berbagai
macam pengobatan alternatif ditawarkan dengan
cara berendam di dalam air yang mengandung mag-
net, kadar garam tinggi, belerang atau zat kimia lain
yang bisa meningkatkan kesehatan.
Para pakar pengobatan alternatif bahkan
menyatakan, bersentuhan dengan air mancur,
berjalan-jalan di sekitar air terjun, atau sungai dan
taman dengan banyak pancuran, akan memperoleh
khasiat ion-ion negatif. Ion-ion negatif tersebut timbul
karena butiran-butiran air yang berbenturan. Butiran-
butiran air itu bisa meredakan rasa sakit, menetralkan
racun, memerangi penyakit, serta membantu
menyerap dan memanfaatkan oksigen. Ion negatif
dalam aliran darah akan mempercepat pengiriman
paket oksigen ke dalam sel dan jaringan. Mandi
menggunakan
shower
di rumah pun mempunyai efek
menghasilkan ion negatif.
Khasiat air tidak berhenti pada soal mandi atau
berendam saja. Tidak kalah penting khasiat air bila
diminum. Selain makanan, air sangat diperlukan oleh
tubuh kita. Seseorang yang kekurangan makan
masih dapat bertahan sampai beberapa hari. Namun,
kekurangan air bisa berakibat fatal karena air
merupakan bagian terbesar dari komposisi tubuh
manusia. Perlu diingat, air yang dapat diminum
adalah air yang sehat dan bersih. Air yang sehat dan
bersih dapat diperoleh dengan memasak air hingga
mendidih.
Air merupakan bagian terbesar dari tubuh
manusia. Di dalam tubuh manusia mempunyai
mekanisme dalam mempertahankan keseimbangan
asupan air yang masuk dan yang dikeluarkan. Rasa
haus pada setiap orang merupakan mekanisme nor-
mal dalam mempertahankan asupan air dalam tubuh.
Air yang dibutuhkan tubuh kira-kira 2–2,5 l per hari.
Jumlah kebutuhan air ini sudah termasuk asupan air
dari makanan (seperti dari kuah sup, soto, dll.),
minuman seperti susu, teh, kopi, sirop dll. Selain itu,
asupan air juga diperoleh dari hasil metabolisme
makanan yang dikonsumsi dan metabolisme jaringan
di dalam tubuh.
Tubuh kita akan menurun kondisinya apabila
kadar air menurun. Jelas, hal itu dikarenakan ada
hubungan yang sangat erat antara kualitas dan
kandungan air dalam tubuh dengan respons tubuh
kita. Semakin banyak kita melakukan aktivitas, air
akan lebih banyak terkuras dari tubuh. Apalagi
orang yang tinggal di negara tropis di mana energi
yang dikeluarkan lebih banyak. Oleh sebab itu, para
pakar kesehatan mengingatkan agar jangan hanya
minum bila terasa haus. Kebiasaan banyak minum,
apakah sedang haus atau tidak, merupakan
kebiasaan sehat. Itu artinya, bekerja di ruang ber-
AC pun menuntut kita untuk minum lebih banyak,
sekalipun tidak merasa haus. Di ruangan ber-AC kita
akan lebih cepat mengalami dehidrasi. Banyak
minum akan membantu kulit tidak cepat kering.
Banyak minum penting diperhatikan tidak hanya oleh
mereka yang sehari-hari bekerja di ruang ber-AC,
namun juga oleh mereka yang bekerja dalam
ruangan yang suhunya tidak tetap. Suhu naik turun
menyebabkan kelembapan ruangan juga tidak
menentu. Dengan minum air akan membantu
menetralisasikan pengaruh perubahan tersebut.
Air putih juga bersifat ”menghanyutkan” kotoran-
kotoran dalam tubuh yang akan lebih cepat keluar
lewat urine. Bagi yang ingin menguruskan badan pun,
minum air hangat sebelum makan (sehingga merasa
agak kenyang) merupakan satu cara untuk
mengurangi jumlah makanan yang masuk. Air tidak
mengandung kalori, gula, ataupun lemak. Namun,
yang terbaik adalah minum air putih pada suhu
sedang; tidak terlalu panas, dan tidak terlalu dingin.
Menyadari betapa air amat menunjang
kebugaran, kesehatan dan kecantikan tubuh, tidak
ada salahnya kita memelihara persahabatan dengan
sobat lama kita ini. Selama kita masih dapat
menikmati khasiatnya, mari memanfaatkan air
sebaik-baiknya.
Sumber: www.halalguide.info
96
Pelajaran VII Manfaat Air
5. Bagaimana cara kita mendapatkan ion-ion negatif?
6. Apa fungsi ion-ion negatif dalam aliran darah kita?
7. Mengapa kondisi tubuh kita menurun jika kondisi air menurun?
8. Apa yang dimaksud dengan kebiasaan sehat?
9. Apa saja fungsi air putih bagi tubuh kita?
10. Bagaimana cara menguruskan tubuh dengan air putih?
B.
Lakukan kegiatan berikut!
1.
Tukarkan jawaban Anda dengan jawaban teman Anda!
2.
Guru Anda akan memberikan jawaban yang benar. Cocokkan jawaban
Anda dan teman Anda dengan jawaban yang benar!
Bagaimana dengan jawaban Anda? Jika jawaban Anda yang benar ada lebih
dari tujuh berarti Anda sudah dapat memahami bacaan dengan baik melalui
membaca cepat.
C.
Ungkapkanlah pokok-pokok bacaan ”Seribu Manfaat Air”!
Kata Tugas
ini
,
itu
,
tersebut
, dan
tadi
Perhatikan kalimat yang dikutip dari bacaan ”Seribu Manfaat Air” berikut!
1.
Ternyata sobat lama kita
ini
mempunyai banyak khasiat.
2.
Jelas, hal
itu
dikarenakan ada hubungan yang sangat erat antara
kualitas dan kandungan air dalam tubuh dengan respons tubuh kita.
3.
Ion-ion negatif
tersebut
timbul karena butiran-butiran air yang
berbenturan.
4.
Air yang telah dididihkan
tadi
dapat dimasukkan ke dalam wadah
tertutup.
Kata
ini
dan
itu
merupakan kata tugas. Kata
ini
dan
itu
pada kalimat
1 dan 2 berfungsi untuk memperjelas makna atau arti kalimat. Dengan
demikian, kata tugas
ini
dan
itu
berfungsi sebagai penunjuk terhadap hal,
peristiwa, atau sesuatu yang berkaitan dengan kata atau kalimat yang
dilekatinya. Kata tugas
ini
memiliki makna menunjuk sesuatu, hal,
peristiwa yang dekat dari makna kata yang dilekatinya. Sebaliknya, kata
tugas
itu
menunjuk sesuatu, hal, atau peristiwa yang jauh dari makna kata
yang dilekatinya.
Kalimat nomor 3 di atas menggunakan kata
tersebut
. Kata
tersebut
berarti sudah disebutkan, sudah diceritakan, atau sudah dikatakan. Kata
tersebut
digunakan untuk menggantikan kata, frasa, atau kalimat yang
sudah disebutkan sebelumnya. Jadi, kata
tersebut
mengacu pada kata,
frasa, atau kalimat yang telah disebutkan. Kata
tersebut
dapat diganti
dengan kata
tadi
.
D.
Buatlah masing-masing dua kalimat menggunakan kata
ini
,
itu
,
tersebut
, dan
tadi
!
97
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
Merangkum Isi Buku
Merangkum buku berbeda dengan membuat ikhtisar. Merangkum
disebut pula meringkas. Merangkum merupakan kegiatan menyatukan
atau merangkai berbagai pendapat atau informasi menjadi bentuk
ringkasan pokok-pokok pendapat atau informasi.
Syarat ringkasan atau rangkuman seperti uraian di bawah ini.
1.
Bentuk penyajian singkat dari suatu karangan asli.
2.
Mempertahankan urutan pembahasan dan sudut pandang pengarang
atau penulisnya.
3.
Tetap memperhatikan perbandingan bagian atau bab dari karangan
asli (ingatlah proporsionalitas setiap bab!).
Langkah-langkah membuat rangkuman sebagai berikut.
1.
Cermati judul buku dan pengarang!
Contoh:
Judul buku : 100 Pengetahuan tentang Samudra
Pengarang :
Clare Oliver
2.
Bacalah kata pengantar jika buku yang Anda baca mempunyai kata
pengantar. Tentukan ide pokok dalam kata pengantar sesuai dengan
judulnya!
Menulis Rangkuman Isi Buku
Anda akan menulis rangkuman atau ringkasan isi buku.
Lakukan kegiatan berikut!
1.
Pergilah ke perpustakaan!
2.
Carilah kalimat yang menggunakan kata
ini
,
itu
,
tersebut
, dan
tadi
dari
bacaan!
3.
Kutiplah kalimat tersebut ke dalam selembar kertas!
4.
Catat pula judul bacaan yang memuat kalimat yang Anda kutip!
Informasi tentang manfaat air juga dapat Anda temukan dengan membaca
buku. Setelah membaca buku, Anda dapat merangkum buku yang telah Anda
baca.
98
Pelajaran VII Manfaat Air
3.
Bacalah daftar isi! Daftar isi sebuah buku akan memandu isi pokok
uraian di dalam buku tersebut.
4.
Cermati judul tiap-tiap babnya!
5.
Temukan pokok pikiran atau gagasan utama di setiap bab atau bagian.
Rumuskanlah tiap-tiap bab dalam dua atau tiga kalimat sederhana
tanpa mengubah maksud pengarang buku!
6.
Kemudian, urutkan rumusan kalimat-kalimat tersebut dari bab
pertama hingga terakhir. Berpeganglah bahwa rumusan kalimat
tersebut masih selaras dengan judul tiap bab. Bacalah daftar isi untuk
mencocokkannya!
Anda perlu tahu bahwa tidak semua buku mempunyai kata pengantar.
Kegiatan 1
1.
Bergabunglah dengan teman sebangku Anda!
2.
Pergilah ke perpustakaan sekolah!
3.
Carilah sebuah buku nonfiksi!
4.
Bacalah buku yang telah Anda pilih bersama teman Anda!
Kegiatan 2
1.
Catatlah judul buku dan nama pengarang buku yang telah Anda pilih!
2.
Buatlah rangkuman dari buku yang telah Anda pilih!
3.
Tulislah rangkuman yang Anda buat dalam kertas folio!
Kegiatan 3
1.
Tukarkan rangkuman Anda dengan rangkuman teman sebangku Anda!
2.
Diskusikan rangkuman yang telah Anda buat!
Diskusikan hal-hal berikut.
a.
Kelengkapan rangkuman yang dibuat temanmu!
b.
Kesesuaian rangkuman dengan isi buku!
3.
Benahi rangkuman yang Anda buat berdasarkan hasil diskusi yang
Anda lakukan!
4.
Kumpulkan hasil rangkuman Anda kepada guru!
99
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
Mendengarkan Pembacaan Cerpen
Anda akan mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang
Anda dengarkan. Setelah itu, Anda akan menentukan nilai-nilai dalam cerpen
yang Anda dengarkan.
Cerpen merupakan karangan fiktif yang berisi sebagian kehidupan
seseorang atau kehidupan yang diceritakan secara ringkas. Pemahaman sebuah
cerpen tidak lepas dari unsur-unsur yang membangunnya, seperti alur,
penokohan, dan latar. Apa yang dimaksud dengan alur, penokohan, dan latar?
Perhatikan penjelasan berikut!
Jenis-jenis alur sebagai berikut.
a. Alur maju atau
progresif
Alur maju merupakan
alur yang menceritakan
peristiwa-peristiwa secara
kronologis. Dalam alur ini
cerita diawali dengan tahap
pengantar dan diakhiri tahap
penyelesaian.
b. Alur sorot balik atau
regresif
Alur sorot balik merupa-
kan alur yang menceritakan
peristiwa-peristiwa secara
terbalik. Dalam alur ini cerita
tidak dimulai dari tahap
pengantar. Namun cerita
dapat dimulai dari tahap
penampilan masalah,
puncak ketegangan, atau
penyelesaian. Alur sorot
balik disebut juga alur
flash-
back
.
c. Alur campuran
Alur campuran merupakan
perpaduan dari alur maju
dan sorot balik.
Unsur-Unsur Intrinsik dan Nilai-Nilai dalam Cerpen
1.
Alur
Alur merupakan rangkaian peristiwa yang membentuk
sebuah cerita. Peristiwa-peristiwa tersebut saling
berhubungan satu dengan yang lain secara runtut sehingga
terjalin suatu cerita yang bulat.
Tahapan alur sebuah cerita dibagi atas beberapa bagian
seperti berikut ini.
a.
Tahap penyituasian atau pengantar
Tahap ini merupakan tahap pembukaan cerita atau
pemberian informasi awal, terutama berfungsi untuk
melandasi cerita yang dikisahkan pada tahap berikutnya.
b.
Tahap pemunculan konflik
Tahap ini merupakan tahap awal munculnya konflik.
Konflik itu sendiri akan berkembang menjadi konflik-
konflik pada tahap berikutnya. Peristiwa-peristiwa yang
menjadi inti cerita semakin mencengangkan dan
menegangkan.
c.
Tahap klimaks
Konflik-konflik yang terjadi atau ditimpakan kepada para
tokoh cerita mencapai tilik intensitas puncak. Klimaks
sebuah cerita akan dialami oleh tokoh-tokoj utama yang
berperan sebagai pelaku dan penderitaan terjadinya
konflik utama.
d. Tahap peleraian
Konflik yang telah mencapai klimaks diberi penyelesaian.
Ketegangan dikendurkan. Konflik-konflik tambahan (jika
ada) juga diberi jalan keluar, kemudian cerita diakhiri.
Tahap ini disesuaikan dengan tahap akhir di atas.
e.
Tahap penyelesaian
Pada tahap ini konflik telah diatasi atau diselesaikan oleh
tokoh. Cerita dapat diakhiri dengan gembira (
happy
ending
) atau sedih (
sad ending
).
100
Pelajaran VII Manfaat Air
2.
Penokohan
Penokohan disebut juga perwatakan atau karaterisasi. Perwatakan
dalam cerpen adalah pemberian sifat pada pelaku-pelaku cerita. Sifat
yang diberikan akan tercermin pada pikiran, ucapan, dan pandangan
tokoh terhadap sesuatu. Sifat inilah yang membedakan tokoh satu
dengan tokoh lainnya.
Ada dua macam metode yang digunakan pengarang cerpen untuk
menampilkan sifat tokoh.
a.
Metode Analitik
Metode analitik merupakan metode penokohan yang
memaparkan atau menyebutkan sifat tokoh secara langsung.
Misalnya pemarah, penakut, sombong, pemalu, atau keras kepala.
b.
Metode Dramatik
Metode dramatik merupakan metode penokohan yang tidak
langsung memaparkan atau menggambarkan sifat tokoh.
Pengarang menggambarkan sifat tokoh melalui hal-hal berikut.
1) Penggambaran fisik (misalnya cara berpakaian, postur tubuh,
bentuk rambut, warna kulit).
2) Penggambaran melalui cakapan yang dilakukan oleh tokoh
itu sendiri maupun cakapan yang dilakukan oleh tokoh lain.
3) Teknik reaksi tokoh lain yang berupa pandangan, pendapat,
sikap, komentar, dan lain-lain.
3.
Latar
Latar merupakan keterangan mengenai waktu, ruang, dan
suasana terjadinya peristiwa atau cerita. Latar berhubungan erat
dengan pelaku (tokoh) dalam suatu peristiwa. Oleh sebab itu, latar
sangat mendukung jalan cerita. Adapun jenis-jenis latar seperti di
bawah ini.
a.
Latar Waktu
Latar waktu adalah keterangan tentang kapan peristiwa dalam cerpen
tersebut terjadi. Misalnya, pagi hari, siang hari, atau malam hari.
b.
Latar Tempat (ruang)
Latar tempat menunjukkan keterangan tempat peristiwa itu
terjadi. Misalnya, di rumah, di kamar, di dalam bus, di halaman,
atau di Jakarta.
c.
Latar Suasana
Latar suasana menggambarkan suasana peristiwa yang terjadi.
Misalnya, suasana gembira, sedih, atau romantis.
A.
Lakukan kegiatan berikut!
1.
Bergabunglah dengan tiga orang teman Anda!
2.
Dengarkan dengan saksama cerpen yang akan dibacakan oleh guru
Anda! Sambil mendengarkan, catatlah hal-hal berikut: peristiwa, alur,
tokoh, watak, metode penokohan, dan latar!
3.
Diskusikan alur, penokohan, dan latar yang telah Anda catat!
9 Teks Mendengarkan (halaman 181–182)
101
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
Nilai-Nilai dalam Cerpen
Cerpen merupakan cerita fiksi atau rekaan yang menggambarkan
sebagian kecil dari kehidupan seseorang. Cerita pendek tidak hanya berisi
rangkaian peristiwa. Ada hal penting yang disampaikan pengarang
kepada pembaca. Dalam cerpen, seorang pengarang kadang menampilkan
nilai-nilai kehidupan yang ada di dalam masyarakat. Hal tersebut
diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan dan pengalaman
hidup pembaca. Pembaca cerpen menjadi lebih arif dan bijaksana dalam
menyikapi kehidupan sekitar. Nilai kehidupan dapat ditemukan dalam
cerpen melalui ucapan, tindakan, pikiran, dan perasaan tokoh-tokoh cerita.
Nilai-nilai tersebut meliputi nilai moral, budaya, agama, etika, kasih
sayang, pendidikan, persahabatan, patriotisme, religius, dan kemanusiaan.
Nilai moral berkaitan dengan ukuran atau patokan ketika manusia
bertingkah laku, bergaul, ataupun berinteraksi sosial. Moral berpedoman
pada sikap dan tata krama untuk menentukan prinsip kebaikan dan
keburukan seseorang, kelompok, ataupun lembaga tertentu. Singkatnya,
moral adalah adat atau kebiasaan menyikapi hidup sehari-hari. Nilai
adalah sifat-sifat atau hal-hal yang penting atau berguna bagi kemanusiaan
atau kehidupan sehari-hari.
B.
Guru Anda akan membacakan cerpen sekali lagi. Dengarkan dengan saksama.
Temukan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen. Sertai jawabanmu dengan kutipan
cerpen!
Salah satu jenis karangan fiksi yaitu cerpen. Cerpen mengisahkan sekelumit
kehidupan seseorang. Pernahkah Anda mendengarkan pembacaan sebuah
cerpen? Pada saat mendengarkan pembacaan sebuah cerpen, Anda dan teman-
teman Anda dapat mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik, seperti alur,
penokohan, latar, dan nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen. Anda dan
teman-teman Anda dapat mendiskusikan unsur-unsur intrinsik dan nilai-nilai
dalam cerpen tersebut.
Kebersihan air harus selalu dijaga. Bagaimana air yang baik bagi kesehatan?
Masalah-masalah yang menarik mengenai air bersih dan sehat, dapat Anda
jadikan objek penelitian. Penelitian tersebut dapat dibuat sebuah laporan
penelitian. Setelah itu, Anda dapat mempresentasikan hasil penelitian Anda
kepada teman-teman. Langkah-langkah mempresentasikan penelitian meliputi
menyampaikan pokok-pokok hasil penelitian (apa/hal yang diteliti, kapan dan
di mana penelitian dilakukan, mengapa penelitian dilakukan, bagaimana proses
dan hasil penelitian), meringkas hasil penelitian dengan kalimat yang runtut,
dan menyampaikan ringkasan hasil penelitian dengan bahasa yang jelas, dan
mudah dipahami.
Rangkuman
4.
Tunjukkan kutipan kalimat yang mendukung jawaban Anda!
5.
Laporkan hasil diskusi kelompok Anda dan kutipan cerpen yang
mendukung hasil diskusi Anda kepada guru!
Kamu telah mendiskusikan alur, penokohan, dan latar. Sekarang kamu akan
mendiskusikan nilai-nilai dalam cerpen. Apa yang dimaksud dengan nilai-nilai
dalam cerpen? Perhatikan penjelasan berikut.
102
Pelajaran VII Manfaat Air
Air merupakan sumber kehidupan. Tanpa ada air kehidupan di bumi akan
sirna. Air memberi manfaat begitu banyak bagi makhluk hidup. Informasi
mengenai berbagai manfaat air dapat Anda peroleh dengan membaca berbagai
artikel. Untuk mendapatkan informasi secara cepat dan tepat, Anda dapat
menggunakan satu metode membaca, yaitu
skimming
.
Skimming
merupakan
teknik membaca untuk mencari hal-hal penting dari bacaan.
Sebuah penelitian memerlukan buku-buku sebagai sumber atau referensi.
Anda dapat membaca buku tersebut untuk menambah informasi mengenai objek
yang Anda teliti. Setelah membaca, Anda dapat membuat rangkuman dari buku
tersebut. Rangkuman merupakan rangkaian berbagai pendapat atau informasi
dari sebuah buku. Rangkuman memiliki syarat antara lain: bentuk penyajian
singkat dan karangan asli, mempertahankan urutan pembahasan dan sudut
pandang, dan tetap memerhatikan bagian atau bab dari karangan aslinya.
Sementara itu, langkah-langkah merangkum meliputi mencermati judul buku
dan pengarang, mencermati kata pengantar dan daftar isi, mencermati judul
tiap-tiap buku, menemukan gagasan utama tiap bab atau bagian, dan
mengurutkan rumusan gagasan utama dari tiap bab dalam beberapa kalimat.
Coba, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. Kemudian, renungkan
jawaban tersebut. Jika jawaban Anda secara keseluruhan mencapai 75 mampu,
berarti Anda menguasai pembelajaran yang diajarkan. Jika jawaban Anda secara
keseluruhan mencapai 75% tidak mampu, berarti Anda belum menguasai
kompetensi yang diajarkan. Berlatihlah dengan tekun!
1.
Mampukah Anda mempresentasikan hasil pengumuman dengan baik?
2.
Mampukan Anda dapat membaca cepat dan menemukan pokok bacaan
dengan baik?
3.
Mampukah Anda menulis rangkuman isi buku dengan baik?
4.
Mampukah Anda mendengarkan pembacaan cerpen dengan baik?
Bacalah dengan cepat bacaan berikut ini!
Evaluasi Pelajaran VII
Manfaat Air untuk Kebugaran
Setiap hari kita bersentuhan dengan air. Sejak
dini hari hingga hendak beranjak tidur kita
menggunakan air untuk membersihkan wajah dan
tubuh. Air juga sebagai pelega di saat haus. Air telah
menjadi sahabat lama yang setia. Khasiatnya untuk
menyehatkan dan menyegarkan tubuh sudah tidak
asing lagi. Namun, sesungguhnya masih banyak
rahasia manfaat air yang tidak kita sadari.
Segelas air saat cuaca panas, sangat melega-
kan dahaga. Bermain di bawah
shower
dengan air
hangat dan keramas setiap hari, sungguh menyegar-
kan. Air yang bersih untuk membersihkan tubuh dua
kali sehari disarankan para ahli kesehatan. Demikian
pula pakar kecantikan menganjurkan agar rambut
dikeramas dua hari sekali akan menjaga rambut dari
kerusakan. Air memang sangat berguna. Sentuhan
air mampu membuat badan jadi sehat dan segar.
Refleksi
103
Terampil Berbahasa Indonesia Kelas XI IPA dan IPS
Para dokter juga menyarankan agar mengonsumsi air
putih 8–10 gelas setiap hari agar metabolisme tubuh
berjalan baik dan normal. Anda pasti juga
membutuhkan air untuk minum obat. Bahkan, untuk
membersihkan peralatan makan, mencuci mobil,
pakaian dan sebagainya senantiasa membutuhkan air.
Kita memang tidak bisa lepas dari air. Air sangat
berperan dalam hidup dan kehidupan kita.
Sekitar 80% tubuh manusia terdiri atas air. Otak
dan darah adalah dua organ penting yang memiliki kadar
air di atas 80%. Otak memiliki komponen air sebanyak
90%, sementara darah memiliki komponen air 95%.
Sedikitnya, secara normal kita butuh 2 liter sehari atau
8 gelas sehari. Bagi perokok jumlah tersebut harus
ditambah setengahnya. Air
tersebut
diperlukan untuk
mengganti cairan yang keluar dari tubuh lewat air seni,
keringat, pernapasan, dan sekresi.
Kurang air, bahaya bagi darah. Jika Anda
mengonsumsi kurang dari 8 gelas itu, tidak apa-apa.
Namun, tubuh akan menyeimbangkan diri dengan
jalan mengambil sumber dari komponen tubuh sendiri.
Di antaranya dari darah. Jadi, kekurangan air bagi
darah amat berbahaya bagi tubuh sebab darah akan
menjadi kental. Akibatnya, perjalanan darah sebagai
alat transportasi oksigen dan zat-zat makanan pun
bisa terganggu.
Darah yang kental tersebut juga akan melewati
ginjal yang berfungsi sebagai filter atau alat untuk
menyaring racun dari darah. Ginjal memiliki saringan
yang sangat halus sehingga jika harus menyaring
darah yang kental harus kerja ekstra keras. Bukan
tidak mungkin ginjal akan rusak dan bisa saja kelak
akan mengalami cuci darah.
Bagaimana dengan otak? Perjalanan darah yang
kental tersebut juga akan terhambat saat melewati
otak. Padahal, sel-sel otak paling boros mengonsumsi
makanan dan oksigen yang dibawa oleh darah
sehingga fungsi sel-sel otak tidak berjalan optimal dan
bahkan bisa cepat mati. Kondisi tersebut akan
semakin memicu timbulnya
stroke
. Oleh karena itu,
jangan sampai kekurangan air.
Sumber: www.diskesjambi.com
1.
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan bacaan di atas!
a.
Apa isi bacaan ”Manfaat Air untuk Kebugaran”?
b.
Kapan kita bersentuhan dengan air?
c.
Mengapa kita harus mengonsumsi air putih sebanyak 8–10 gelas setiap
hari?
d. Siapa yang menganjurkan kita untuk mengonsumsi air putih sebanyak
8–10 gelas setiap hari?
e.
Apa komponen utama darah?
f.
Berapa jumlah air yang dibutuhkan tubuh dalam satu hari?
g.
Apa akibat kekurangan air dalam darah?
h. Apa akibatnya jika darah kental melewati ginjal?
i.
Bagaimana cara mepertahankan agar darah tidak mengental?
j.
Apa yang memicu timbulnya
stroke
?
2.
Tentukan pokok-pokok isi bacaan ”Manfaat Air untuk Kebugaran”!
3.
Buatlah masing-masing dua kalimat menggunakan pewatas frasa nomina
berikut!
a.
ini
b.
tersebut
c.
itu
d. tadi
104
Pelajaran VII Manfaat Air
4.
Ringkaslah kutipan buku ”100 Pengetahuan tentang Samudra” di bawah
ini!
Samudra menutup lebih dari dua pertiga
permukaan Bumi. Luas keseluruhan samudra
sekitar 362 juta km2, berarti lebih dari dua kali
luas daratan! Meskipun semua samudra saling
mengalirkan airnya, kita tahu bahwa ada empat
samudra yang berbeda yaitu, Samudra Pasifik,
Atlantik, Hindia, dan Artika. Benua-benua kita
muncul dari samudra-samudra tersebut.
Samudra terdalam dan terbesar adalah
Samudra Pasifik. Samudra ini menutup hampir
setengah planet kita dan hampir sebesar
gabungan tiga samudra lainnya. Samudra Pasifik
sangat dalam sehingga gunung tertinggi di Bumi,
Everest, akan tenggelam tanpa bekas.
Samudra bisa kelihatan biru, hijau, atau abu-abu. Ini disebabkan oleh
cara cahaya menerpa permukaannya. Air menyerap bagian merah dari cahaya
tetapi memancarkan bagian biru-hijau, membuat laut tampak berbeda
warnanya yaitu biru dan hijau.
Laut bisa merah atau mati. Laut adalah satu bagian kecil dari samudra.
Laut Merah, contohnya, adalah bagian Samudra Hindia yang terletak di antara
Mesir dan Saudi Arabia. Laut Mati di Asia bukanlah laut yang sesungguhnya,
tetapi sebuah danau yang terkurung oleh daratan. Kita menyebutnya laut
karena merupakan perairan yang luas.
Ada arus di samudra. Seluruh air di samudra selalu bergerak, tetapi di
beberapa tempat air mengalir sebagai arus dengan jalur tertentu. Salah satunya
adalah Arus Teluk yang hangat, yang mengalir mengelilingi tepi Samudra
Atlantik.